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  决定录取的因素 在过去20年来，录取官评估大一新生的申请因素始终未变。学生的学业成绩包括分数、课程特长和测试分数是决定录取最重要的因素。新国际留学生和美国国内学生的决定录取因素相似，但是转学决定录取过程却大相径庭。 录取官关注的是大一新生譬如官方认证成绩、高校课程和测试分数等因素：2015年秋季决定录取因素涵盖：大学预备课程成绩、课程特长、高中所有GPA成绩和测试分数。下一项最重要的因素是文书写作、学生兴趣、导师或老师的推荐信、课外活动和班级排名。 对留学生来讲最重要的因素是英语水平考试成绩：在英语水平考试过后，决定留学生录取申请的因素便与美国国内学生申请大体相同。只有一个例外，大学文书对国际申请者十分重要，因为文书可以测验申请者的英语水平。 对转学录取决定来讲，大学分数便是重中之重：唯一决定转学录取的重要因素是在先前教育机构中所取得的GPA成绩以及转换课程的平均成绩。

父母在大学申请过程中可以帮助学生的6种方式 每个录取官都能听到一个‘专横’父母的故事，这些父母都会不遗余力地管理学生的大学申请过程。在一个复杂申请过程中，父母的角色就是提供指导、支持并能够感同身受。 以下是我们提供的六项建议： 1.辅助孩子制定时间表：这是一个指导孩子很好的开始，特别是如果你的儿子或女儿患有拖延症或是压根不想申请大学的事。高三开始，父母应该帮助孩子共同规划学生的时间表。譬如：列出清单、访问大学、参加SAT或ACT考试以及书写文书申请。 2.指导学生列出初步清单：许多学生不知道该从何做起。帮助你的孩子建立其喜好：学校大小、离家远近或去城市还是乡村。 一旦孩子做出了几项选择，鼓励他使用各种资源定位大学，例如在美国新闻网站、collegeresults.org网站或大学网站搜索。之后抉择你想去的学校。 3.帮助孩子发掘自身特点：许多大学关注的不仅仅是优秀的成绩和测试分数，而且看重学生的学术成就和课外活动。发现孩子对某件事情的投入度和兴趣度，然后帮助他进一步培养其对某件事的爱好。 如果她对游戏设计感兴趣，你可以让暑假去游戏设计公司实习，选修大学平面设计、人工智能课程或游戏设计竞赛。 4.给孩子大学生活留出充足的时间：鼓励孩子参加见面会，做校园导游，与同学共进午餐，当然最重要的是上课。参与小组活动，鼓励孩子自己与同学进行课上交流互动。父母要扮演“军师”的角色。 5.帮助孩子成为有影响力的人：孩子在高中时可能压力山大并有自我怀疑的心里，父母要鼓励孩子迈出第一步。 6.让孩子自己做出决定：切记，这是孩子的人生，而不是你的人生。  

  高三学生申请大学面对的三个问题 第一个问题：我的价值观和目标是什么？ 这是个很重要的问题，让我们详细分析一下吧。 首先，价值观。Merriam-Webster.com网站上的价值观定义是“有用的或是重要的”。那么，你的价值观是什么呢？你最看重什么呢？花费点时间确定下自己的价值观，用心写下来。一旦你找到了自己的价值观，认真想想在五年之后或十年之后你如何实现自己的价值观？ 第二，目标。Merriam-Webster.com网站上的目标定义是“某人拥有的意愿或目的”。目标很难定义，但也很简单。扪心自问，我主要的目标是什么？从此刻起你想完成什么事情？写下你的目标。 认真思考下你的价值观和目标，你会清楚自己想实现什么目标？并且如何清楚自己如何去做？通常情况下，你的价值观和目标很相似。你应该决定哪种行业适合自己实现自己的价值观和目标。 第二：我最感兴趣的事情是什么？ 这个问题比第一个问题简单些，在你的学习生涯中确定你自己感兴趣的活动。把你的生活分为社会、学校和其它领域（社区或志愿活动等），然后分析你最喜欢哪个领域。 让我们看下你的学校生活，你可能会问以下问题：我最喜欢的课程是什么？我为什么喜欢它？我喜欢特定活动或夏令营项目吗？它对我为什么很重要？ 第三：什么样的职业适合我？ 现在你已经写下自己的价值观、目标、感兴趣的事情，让我们看一下这些如何与你的职业生涯和大学的选择联系起来。基于你对问题1和问题2的回答，你应该能够确定自己最感兴趣的职业。譬如，如果你的目标是服务他人，你应该珍惜与孩子在一起的时光；你最喜欢的课程是生物，你可能想成为儿科医生或护士。 基于你对自己职业生涯的规划，下一步就是调查你申请的大学提供哪些适合你的项目。 如果你回答了上述三个问题，并对自己有了进一步的认知，你可以利用你调查的信息满怀自信和激情奋勇向前。在你迈入高四阶段时，你对大学申请会更加游刃有余。  

  建立大学清单：稳妥的学校、相匹配的学校和奋力可及的学校 申请进入大学最让人担忧的部分之一就是决定申请哪所大学。但是我们要从哪里开始着手呢？怎样列出一个恰当可行的大学清单呢？ 为何制作一个列表如此重要呢？ 首次草拟一份大学列表是衡量你的期望是否与你感兴趣的大学相符合的一个重要工具。现在，申请学校的方式层出不穷，前所未有，比如一些常见的应用程序、新型联合程序以及数不胜数的大学特有的申请模式。制作一份列表不仅仅能够节省时间，而且使你的注意力完全集中在申请这件事本身上，在申请过程中给你一种掌控感。 稳妥的学校、相匹配的学校和奋力可及的学校 申请尽可能多的大学也许太贪心了，数量并不能保证你能够保证被录取。相反，在你列表的时候，应该去考虑不同类型的大学。你应该清楚哪些大学是很有把握的，哪些大学是有机会被录取的，而哪些大学被录取的希望很渺茫。 所谓的有把握的学校就是那些，你的标准化测试分数、平均分数（美国四分制）以及成绩绩点超过了录取学生成绩排行的中位数，那么你基本上会被录取的学校。这些有把握进入的学校就好比是你推进申请过程的后盾和坚实的基础。很重要的一点就是，这些有把握被录取的学校也应该是你乐意被录取的学校。 处于中间就是那些与你成绩相匹配的学校。你的分数和绩点与该校学生的录取成绩差不多，你就很有可能被这些学院或大学录取。但是也要知道这些学校并不是保证可以被录取的。如果你写过好文章、有许多课外经历，是很可能被它们录取。 有些大学则是你被录取机会不大的学校。对于一部分学生来说，因为他们的分数和绩点低于该校录取学生的分数和绩点，所以他们不太可能被这些学校所录取。然而，像哈佛和剑桥这样的精英机构就被视为被录取希望渺茫的学校，因为这样的学校的录取率很低、录取标准高，即使是有杰出的简介也很难被录取。 总体上来说，我们建议学生从这三类学校综合入手，然后在继续搜查其他机构的过程中把更多的学校加到列表上来。关键就在于“多样性”：仅仅申请那些被录取几率不大的学校肯定会大大降低学生被录取的机会，但是如果只申请那些稳妥的学校又磨灭了学生找到他们最适合的学校的潜力。综合地来考虑各种学校才是保障成功的最佳方式。 其他需要考虑的因素 除了把学校归类为稳妥的学校、相匹配的学校和努力可及的学校之外，罗列学校时还需要考虑许多其他因素。一所大学的知名度并不能代表着你在哪里就能够在你所选择的专业方面得到最好的教育。在你决定向大学发出申请时，很有必要考虑经济资助、奖学金、你的暂定专业、地理位置和其他因素。许多大学的网站上还提供了经济资助计算系统，帮助你初步决定你可能会得到哪一种资助。 到最后，为了得到最好的结果，并没有很多学校可以去申请。然而，你可以根据自己列表上罗列的选择范围内的学校的个数来衡量一下你制作列表的质量。如果你的列表上少于五所大学，那么你可能需要回过去再添加一些学校，以使列表里的三类大学数量平衡一些。但如果你列表里有30个甚至更多的学校，那么你有可能需要缩小你的范围，更加严格挑剔的来看学校了。在爱斯教育，我们已经发现了一个合适的点，那就是我们的学生要申请10到20所大学，对于那些成绩优异的高中生来说申请更多的努力可及的高等学校是很好的选择。 最后，搜索调查无疑是大学申请过程中至关重要的一个起点，这可以帮助你用更多的时间来完善你的申请。 在这里查阅我们的招生数据和学校概况来开始你对不同大学的查询。 需要人帮助你们来完善大学清单？爱斯教育的招生专家团队已经做好了帮助大家的准备。今天就联系我们吧！开启你的申请之路。  

高校招生处主任、顾问谈如何被录取   作为一名工作了近30年的高校招生处主管，戴安·安西已经习惯于解答那些急于提高自己录取几率的高中生的问题了。 安西是俄亥俄州肯扬学院招生管理处的副主任，她说一想到申请人们“主宰”了她的人生就觉得十分的悲伤，把他们的想法强加于她。 每一个被美国新闻邀请的招生主管在如何从众人之中脱颖而出这一点上都坚持道，不要逆转你的生活去适应一些想象中的理想，相反要去做一些能够展示真正自我的最现实的工作。这里将告诉你如何留下最好的印象。 【请阅读美国新闻最佳大学排行的要闻】 选择你能够做好的最具挑战性的课程：大学希望看到你曾挑战自己并且利用了你遇到的机会。我们举个例子，两个学生的GPA（四分制平均分数）、测试分数完全一样，同样的推荐信，都写出过高质量的文章。 学生Ａ上过三门大学预修课程，而学生Ｂ则只修过两门。这样看来学生Ａ就更令人印象深刻，不是吗？除非她来自一所大型高中，学校提供了３２门大学预修课程而学生Ｂ来自一个仅仅开设两门大学预修课程的小农场学校。任范德比特大学招生事务副教务长、高校招生及经济资助处主任的道格拉斯·克里斯琴森说：“背景决定一切。”大学跟同一批高中年复一年的合作，大学会得到各个中学的报告，得知它们都开设了哪些课程。你并不用每一门课程都修，而是应该去修那些使你增长知识，丰富你的历史知识的严密的课程。要记住，你在大学预修历史课中得的一个B都比你在低层次课堂上得了一个A更让人印象深刻。但是如果在比较难的科目中拿了C则不是这样的。 展示出你致力于课外活动。大多数的大学对你例举的一大堆活动并不是十分感兴趣；他们想要看到的是学生长期的去参与一或两项重要的活动，包括学生在初中或者高中阶段的学生干部经历。 现在大学也越来越关注那些经济拮据的学生，他们通常需要被优先考虑，比如说他们正在为生活费而工作或正在照顾年幼的姊妹或者生病的亲人。艾丽卡·约翰逊是俄勒冈州路易斯克拉克大学的招生主任，她建议如果你不愿意提到这些东西就把它们作为课外活动来写，这样招生主管们就知道了。 你应不应该做社区服务呢？当然，除非你只是走走过场。许多大学的确重视服务的道德行为以及社会参与的实践证明。但是底线是保持自我。 安西说：“我不能说为文学杂志写文章一定比做运动要好，我也不能说在自己的高中里做学生干部为学校服务优于还是劣于社区服务或在赛百味兼职。我们对于学生的评判是基于学生从他们的经历实践中反思其对自己的意义在何的一种能力。” 明智地选择学校。申请过程的目标就是最终找到一所最适合于你的大学。如果你以那样的方式引导自己的调查——申请5到8所你觉得自己能够被录取的大学——结果你将很有可能被录取。 耶鲁大学的招生主任告诉在网站上告诉的申请人们：“你越是仔细周全地去考虑每一所你可能被录取的大学，你向这所大学发出的申请就越有力。” 丽萨·索寞在纽约的昆斯花园学校做学院顾问20年，她建议学生们可以例举出你想要去的学校的五个特征，比如说有意大利语课、有橄榄球俱乐部及四季变化分明。 【学会如何制作一份大学清单】 请考虑一下安西提出的这些问题：你是希望自己成为班级里最优秀的那个学生呢，还是乐于被聪明的同学们所围绕？你是喜欢一个十分和谐平静的环境，还是会因为竞争感而获得进去的力量？有人总结出，其实你也许选择的并不明智：你会发现，你很难想出你想要被这所大学录取的真正理由。 在自己的文书中反应出自我，而且要尽早着手。在你找到合适的话题之前你也许必须抛弃一些想法或者写了一半的文书。19岁的特雷西·金恩来自明尼苏达州，伊登普雷里的达特茅斯学院。她在高三之前的六月份就开始着手自己申请大学的文章了。她的初稿关于她对诗歌的热爱，她说：“写的真的是很粗劣。” 经过长时间的反思，她挖掘到了更深层的东西。她参加的一个为年幼的中国舞蹈者所组织的创意写作研讨会给了她一个把自己对诗歌的热爱与中国的文化传统交织结合的机会。同时，也提高了她的主动性。已经学习舞蹈13年的金恩自己主动向研讨会提出了这个想法。 在分享你所遇到的问题时要深思熟虑。通用大学申请系统中可能会问到任何行为事件，你则需要签字并且声明你的申请是真实的。克里斯琴森说：“如果你把惩罚一栏空出来，但是你其中一封推荐信中提到了一些事，然后说但是你现在是一个模范学生，那么你就遇到麻烦了。”你最好要说明你是如何从经历中成长的。 另一方面，专家说，只有在需要让招生处了解你的经历和文本的时候，比如为什么要放弃资格或者突然改变课程等级，可以略微提到精神健康问题。理论上，你应该仅仅需要交代那些能够说明你从经历中学到了什么、证明这些经历是如何为你在大学里可能遇到的困难做准备的事实。 招生工作人员们说，学生们犯的一个普遍的错误就是，把无学习能力简单地作为自己头脑混乱时表现的借口。相反，应该这样解释：“就是这种混乱的状况教会了我许多。这是我进步的动力。”这就体现出了你的毅力和自我意识，这也是每一所大学所需要的两种品质。