Monthly Archives: 十二月 2017

//十二月

WordPress Resources at SiteGround

By |2017-12-25T11:08:30+00:00十二月 25th, 2017|Categories: Uncategorized|

WordPress is an award-winning web software, used by millions of webmasters worldwide for building their website or blog. SiteGround is proud to host this particular WordPress installation and provide users with multiple resources to facilitate the management of their WP websites: Expert WordPress Hosting SiteGround provides superior WordPress hosting focused on speed, security and customer service. [...]

中国留学生集体作弊,应该触动你哪根神经?

By |2018-03-04T06:58:09+00:00十二月 23rd, 2017|Categories: 专家观点, 留学资讯|Tags: |

据媒体报道:近日,爱荷华大学(University of Iowa)近百名中国留学生因涉嫌学术欺诈行为而面临严厉处分或处罚。 据了解,这近百名中国留学生均涉嫌找人代上课、考试找“枪手”代考等作弊行为。作弊行为被校方发觉后,校方给他们发出了“劝退信”。 虽然最终处理结果并未“尘埃落定”并将视个体情况定,但他们面临的处境绝不乐观。有不少人或将面临被开除的处分;被开除后的即将面临失去身份而限期出境的处罚! 这一重大恶性教育事件,引发了人们对留学生学术诚信的话题热议的同时,触动了你哪根神经呢? 我们既为作弊牵涉人数如此之多而感到震惊;也为其可能遭受的严厉处分或处罚而感到惋惜。   但爱斯教育国际认为,我们的反应不能仅仅停留在“情”的层面。 它应该触动我们的多根“神经”! 从“理”的角度看,教育权面前,我们每个公民都是公平的。为了自己的学业利益而采取不正当手段去作弊,这是对教育公平的蔑视和践踏------不管作弊者是谁,也不管他是哪个国籍。因此,这种行为绝对是于理相悖的。 从“法”的角度看,国有国法,校有校规。根据美国相关规定,这种作弊行为已构成“学术欺诈”,是法规所不允许的。法规面前,人人平等。既然违犯法规,追究作弊者的相关责任,是应该的,也是必须的。 从“策”的角度看,对作弊当事人而言,收到“劝退信”或者陷入学术危机的同学也不要轻易放弃,应尽快到有经验的留学机构咨询、紧急求助,有希望申诉或者紧急保留身份。 而对于其他留学生(包括在校生和准留学生)而言,更从中汲取教训。 首先,让头脑“清”起来。明确一个问题:知识对我来说意味着什么?其实,不管你对就业有怎样的规划,知识都永远是你的坚固的铠甲和有力武器!这一条想不明白,即使在校不出问题,将来也会面临困境! 第二,让眼睛“亮”起来。把目光多盯在学习上,别整天想发现“捷径”。看到有人在“指引捷径”,更要擦亮眼睛,那很可能是在引你“误入歧途!” 第三,让品行“正起来”。在美国这样的法制社会,要养成遵纪守法的好品行,切莫铤而走险、以身试法,否则将付出高昂甚至惨痛的代价! 当然,对于主管、监管和服务等部门而言,都需要要认真反考一下。教育主管部门,在大规模扩招中国学生过程中,学术支持和学术监管方面要与时俱进。面对网络和校园里代写作业、代考、论文抄袭等不良风气弥漫的现状,学校要勇于自揭伤疤,及时通报新的同学,防范远比发病后的治疗重要。留学机构的行前培训不应浮于表面,而应把相关学术法规知识着重强调给留学生。中国学生学者联合会应该在接新生时起一个更大的交流作用。(在16年中国留学新生来临之际,爱斯国际教育将携手科州中美商会,为他们提供重要的相关信息的讲座,帮助广大学子在美取得成功。) 作弊事件虽然糟糕,但如果能让各方警醒并有所获,又何尝不是一件好事?

Jason, 爱斯国际研究生申请及就业指导专家

By |2018-01-20T08:11:04+00:00十二月 20th, 2017|Categories: 专家团队|

张先生,加里福尼亚州财富500强通信企业资深电子工程师,现正带领专家团队从事芯片开发和软体控制。毕业于加大伯克利Haas商学院MBA专业。曾任加大伯克利校友面试官。 张先生有着广阔深厚的工程和商科背景,同时对美国名校申请有着透彻理解和独到见解。加入爱斯国际后,专门负责商科、工程类研究生申请及就业指导。同时还为爱斯国际的西海岸客户提供境外服务支持。

高校招生:为什么GPA说谎?

By |2018-01-05T16:08:50+00:00十二月 16th, 2017|Categories: Uncategorized|

每年,我们都会听到很多"GPA成绩似乎很高的学生却被大部分院校拒绝"的悲惨故事。尽管SAT/ACT成绩以及课外活动可以多少解释这一情况,但最根本的原因应该是GPA出了问题! 事实上,各个高中,有很多种方法来计算GPA成绩——并且很多学校最终都会造假。一些学校用4.0的成绩级别,其他学校用5.0甚至是6.0的等级。最终的结果就是父母和学生会对其GPA形成一个非常不切实际的看法。就在上周,我的一个学生累计GPA成绩是4.3,但是他的核心课程只有1到2门成绩为A。当我用高校的方式来计算他的GPA时,他的成绩仅为3.1——结果差别非常大! 因此,在你决定申请哪所大学以及确定你的机会之前,你需要用高校审核的方法去计算并查看你的真实GPA成绩。 高校会采用加权或不加权GPAS吗? 很多顶级高校看重的是修学的课程难度(包括你修学了多少荣誉、AP或IB课程,还有实验科学的数量以及语言学习年限等)和原始、不加权的GPA。 其他高校对加权及不加权GPA都很看重。很少有高校不会重新计算你发送的GPA成绩。因为很多高中计算GPA的方法差别过大,所以高校需要制定一个公平的标准。否则,把一位来自把选修课纳入GPA成绩计算的高中的学生同一位仅把核心课程纳入计算的高中学生相比较,是非常不公平的。 如何精确的计算你的GPA 为了对自己的GPA有一个客观的认知,你首先需要把高中每年的5门核心课程(英语、数学、历史、科学以及语言)抛开,然后把每年得到的成绩划分一个等级(A或A+=4.0, A-=3.67, B+=3.33, B-=2.67, C+=2.33, C=2.0, C-=1.67, D+=1.33, D=1.0。尽管不是每所高校都会采用这一精确的等级划分,但相差不大。 如果你是个12年级的学生,把你9到10年级的成绩相加除以3,得出的就是你的累积GPA。在收集学校时要重点关注这些数字以及高级课程。 如果你的高中采用百分制的成绩划分,那就把它转换成等级划分(80-83=B-,84-86=B,87-89=B+以此类推)你可以通过比较你的高中每年设置的荣誉课程、AP及IB课程数量来评判你的课程难度。 如果你的学校提供了4门,你修学了3门,努力得到3点多的GPA。如果学校每年只提供2门荣誉课程或AP课程,你修学了1门,然后努力把分提到2点多。如果一些年份课程多,一些份年少,那么就平均下来。 需要注意的是,如果学校不提供或提供的高级课程很少的话,学生也不会因此受到歧视。高校会按照你学校的教学章程对你进行评价。常青藤及其顶尖高校,比如阿默斯特学、院鲍登学院、杜克大学乔治敦大学,通常会招收那些GPA为3.7或更高并且高级课程成绩也很优秀的学生。 当然,每所学校判定课程难易的方法会略有差别,但了解这些,会给你一个比较有意义的参考。 加权GPA的危险区 很多人都在问“那我的加权GPA怎么办呢?难道没有人关注这个吗?” 答案是“也许”。 然而,多数情况是,你审核GPA的方式同高校相差甚远。如果你按照4.0的分级来看的话,你的加权GPA是3.8,这可能使你有些困惑。但加权GPA不按4.0的分级。更多时候是按5.0。而3.8的成绩并不占优势。如果你真的想计算加权GPA,需要采用上面的分级,再以标记为“荣誉”、“AP” 或“IB”的单个课程成绩分别乘以1.25。否则成绩只是看着好看,但多数情况下会使你在申请过程中遇到麻烦。 记住,GPA虽然只是大学申请中的一个环节,但也通常是最后部分极为重要的一步! 为什么呢? 因为,研究表明,对你大学成功与否最有力的预测依据就是你的高中成绩。因此,计算你真实的GPA,会让你对大学的定位有更为准确的认知。

Zhou,爱斯国际文书写作专家

By |2018-01-20T08:10:51+00:00十二月 15th, 2017|Categories: 专家团队|

周先生,加利福尼亚州律师。毕业于哥伦比亚法学院,获加大伯克利计算机和生化双学位学士。在世界财富500强Salesforce公司从事软件开发3年。后到常青藤哥伦比亚大学法学院深造,曾在北大和香港交流半年。 精通中英文,SAT辅导、大学申请辅导等工作。擅长工程、科学、法律等方向的文书写作。他帮助数十名学子成功申请了哈佛、耶鲁、约翰霍普金斯、加大伯克利、哥伦比亚、斯坦福大学、卡耐基梅隆等美国顶级名校。

Jonathan, 爱斯国际实习实践训练专家

By |2018-01-20T08:11:20+00:00十二月 12th, 2017|Categories: 专家团队|

全美童子军发展委员会顾问,科罗拉多大学Leeds商学院客座顾问,非盈利组织“全能少年”协助创始人和执行主管,同时兼任社区环境顾问。 Jonathan先生,曾获得“鹰级童子军”(美国童子军最高荣誉)、两项NCAA(美国全国大学生体育协会)冠军、美国全国大学辩论赛亚军、四次科罗拉多公立大学体育奖等众多奖励和荣誉。 2007年,他率先把童子军项目在引入中国,带领团队负责培训超过5000名中国学员。 Jonathan先生,具有十余年中美青年教育系统发展经验,拥有庞大的社交网络,并且对中国国际学子在美国面临的语言、学术等诸多问题了如指掌。因此, 他能够根据爱斯国际团队为客户提供的申请设计,因地制宜地提供有关塑造经历、领导力培养、语言能力提升等方面的最专业、最完美的培训方案,为学生打造顶级 名校录取官所看重的经历。

Trevor,爱斯国际首席申请专家

By |2018-01-20T08:10:36+00:00十二月 11th, 2017|Categories: 专家团队|

Trevor(特雷弗)先生,原塔夫斯大学(美国排名头20)招生录取官。 任招生录取官期间,主要负责审阅来自亚洲的国际学生的材料。他审阅了超过5000份的学生申请和上万份申请文书,因此对于来自亚洲的国际学生和在美国攻读 的国家学生的申请及相关专业,有着全面深入的了解和权威独到的看法。Trevor先生在加州地区的内部资源及申请经验也极为丰富。 Trevor先生和Stacy女士联手,可通过制作精致严谨的专业文书,把学生打造成目标名校招生官最中意的申请人。 凭借其在塔夫斯大学及波士顿高等教育系统的经验,他已经帮助数十位中国学子成功申请到哈佛大学、塔夫斯大学、MIT、东北大学、波士顿大学、波士顿学院等美国顶级名校。学生分布于此类高等院校的近20多个专业内。

这也许是你申请大学的最佳方式

By |2018-01-08T03:20:53+00:00十二月 7th, 2017|Categories: Uncategorized|

一、你不能不重视滚动申请的五大原因:   每年秋季的11月底,学生们都急忙提交早期大学申请。这段时间,对学生个人、家长、老师以及学校辅导员而言,都倍感压力,更不用说大学招生办公室了!   然而,还有另外一个选择。尽管它不是特别流行,但它赋予学生大学申请更大的时间灵活性。它就是——滚动申请。 当然,多数的精英大学不提供这种滚动申请,全美范围内只有不到三分之一的顶级大学设有这一项目。你可以在它们的官方网站上找到相关信息。   利用滚动申请项目进行大学申请,具有以下五大优势:   (一)、学生有充足的时间来进行大学检索。 有目的性的大学检索很花费时间。那些在高三时没有进行大学调查与参访的学生,在高四就需要进行广泛的检索了。滚动申请可以让学生拥有更多的时间,来申请适合自己的大学。从而避免了仓促做出决定的压力。   (二)、学生有充足的时间来多进行一门测试。 如果学生追求某一特定分数,或者直到高四才开始参加标准考试,那么,把申请延迟到12月或1月份,就意味着能够让学生多出一个考试季。   (三)、让学生获得更为精致的推荐信 秋季初期,对于要写推荐信的指导老师和老师来说,是非常繁忙的。但如果在11月1日以后申请滚动申请项目的话,就能让老师及指导老师拥有更多的时间,为学生写出更为精致的推荐信。   (四)、针对录取决定,有更为充足的转向时间。 滚动申请的申请评估是典型的先到先处理。这意味着,学生可以在提交申请的2到4星期后,就会收到申请决定。一些采取滚动申请的院校,甚至采取这样的录取政策:超过最低GPA及标准化考试分数限定的学生,可直接被学校录取。(当然需要注意的是,这种反应时间,在繁忙的申请季期间会延长)   (五)、让学生拥有撤销选项。 提供滚动申请的院校,可能并不如那些采取严格终期(如早期申请)的院校顶级。学生可以把滚动申请作为早期申请及定期申请之外的一个选项或第二选择。但不要把滚动申请仅视为最后依靠,因为很多优秀的院校也提供这一项目。   二、给选择滚动申请者的申请填写建议:   (一)、等待优先终期。 许多采取滚动申请的院校会推出一种“priority deadline”。不同院校情况会有不同,但通常,等到优先终期的学生,会在将来某一特定时间收到回应,或者更有希望被录取。   (二)、提供尽可能多的信息。在滚动申请的评估可能在申请提交时立即进行,因此学生应该确保提交的申请信息完整。包括学校要求的所有信息:成绩单、考试分数、最近的课程表、推荐信以及其他材料。   (三)、尽早提交FAFSA(联邦政府助学金免费申请)。今年,FAFSA在10月1日就可以提交,而不是原来的1月1日。这样,学生在大学规划时期就能收到财政援助函件。学生应该在收到学校的决定后,尽快提交FAFSA,这样,他们就可以制定一份详细的财政计划,从而解决与之相关的诸多问题。

Stacy, 爱斯国际首席申请专家

By |2018-01-20T08:10:22+00:00十二月 4th, 2017|Categories: 专家团队|

Stacy,美国大学录取咨询协会(NACAC)会员兼多元文化事务秘书及美国本土网络事务副主席。美国印第安少数族裔团体指定的常青藤名校申请咨询专家。 2002年至2011年,任约翰·霍普金斯大学本科招生负责人。2009年,兼任约翰·霍普金斯大学Whiting工学院“领导力教育中心(CLE)” 高级学术及实习项目协调教师。曾在马里兰艺术学院(MICA)职业发展中心担任职业咨询和实习协调教师,在主持学院实习研讨项目的同时为本科生、研究生及 校友提供职业咨询服务。 出身少数族裔印第安人,拥有十多年的美国顶级大学招办主管工作经验和有4年在顶级高中从事大学升学顾问的专业工作经验,一直帮助少数族裔优秀学子申请常青藤等顶级大学。 洞悉美国大学的学术文化环境、名校录取官的录取标准和录取偏好,擅长高中经历塑造、全面信息包装与整合。 多年的名校走访交流讲座,让她成为爱斯国际的首席名校申请专家,所指导学生多被耶鲁大学(Yale University)、普林斯顿大学(Princeton University)、布朗大学(Brown University)、达特茅斯学院(Dartmouth College)约翰·霍普金斯大学(John Hopkins University)等名校录取。

This Is A Custom Widget

This Sliding Bar can be switched on or off in theme options, and can take any widget you throw at it or even fill it with your custom HTML Code. Its perfect for grabbing the attention of your viewers. Choose between 1, 2, 3 or 4 columns, set the background color, widget divider color, activate transparency, a top border or fully disable it on desktop and mobile.

This Is A Custom Widget

This Sliding Bar can be switched on or off in theme options, and can take any widget you throw at it or even fill it with your custom HTML Code. Its perfect for grabbing the attention of your viewers. Choose between 1, 2, 3 or 4 columns, set the background color, widget divider color, activate transparency, a top border or fully disable it on desktop and mobile.