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学术拯救2018-11-16T10:21:24+00:00

服务宗旨

我们真心服务每一个学生,认真对待每一份紧急案例。我们全力以赴为您保驾护航,在以小时或者天来计算的紧急关头, 让您获得第二次学习的机会并且能够顺利的毕业。我们这里没有千篇一律的申诉信,所有的一切都只为您专属打造。 制定合理的学习计划,提供相应的辅导跟进;遵守学校的规定,避免各种雷区才是在美国完成学业的法则。最后,关于学术拯救服务,我们下次不见是我们的服务宗旨。如有再次的重逢也是听到客户在事业和学业上取得成功和我们分享喜悦的美好时刻!

开除常见原因

学校警告处分分类

学术拯救的服务内容

美国大学对学生做出学术处罚决定后,给予学生的一次申诉机会。学生可用书信、邮件的沟通方式自证清白,表达对校方决定的不认同;或向学校表达自己的悔改意愿以寻求改正的机会,继续留在学校求学。

  • 多年申诉辅导经验,熟悉高中、大学申诉流程
  • 分析学生具体情况,协助学生起草专业申诉信
  • 指导与老师和校方沟通过程,模拟听证会现场
  • 如若涉及法律问题,合作律师能随时提供帮助
  • 多数情况下,申诉可直接减轻学校的处分决定

Tips: 申诉信与紧急转学应对可同时进行以避免耽误身份恢复

如果学校对于学生的开除或者停学处理的决定,会通过邮件或者书面通知学生开除决定,那么学生的I-20将在短期内被终止,学生身份面临失效。爱斯教育会帮助学生在最短的时间内转入中美教育部认证的合作院校或社区大学,及时保证身份。

  • 全美200+所优质院校合作,保证100%成功率
  • 选择爱斯签约美国正规院校,1周内发出I-20
  • 自行选择转学院校,3周内完成紧急转学申请
  • 服务涵盖美国高中、大学、研究生、博士转学
  • 美国本土服务,与各学校沟通无时差、无障碍

Tips: 选择爱斯教育合作正规院校,最快解决时间和身份冲突

学生的身份失效或过期后,如想继续留在美国学习,就需要重新恢复学生F1身份。美国爱斯教育将为学生提供专业的指导和服务,帮助学生在有效时间内获得新的I-20,完成新学校的注册、学分转换等后续事项。完成学生身份恢复必须弄清楚:

  • 旧I-20是否被终止
  • 新I-20属于transfer还是initial
  • 签证是否过期
  • 是否需要重新入境
  • 如需重新入境是否需要重新签证

Tips: 爱斯教育专业律师助您完成美国学生F-1身份恢复/激活

为了让有被开除经历的学生,避免受到学校处分的长期影响,美国爱斯教育为此设定了“二次转学”的选项性服务,通过背景和职业规划提升,帮助学生在跳板学校调整状态,实现回到原学校或转入更理想大学的目标。

  • 返回原校或进入更高学府不是梦想
  • 指导学生在跳板院校全面提高GPA
  • 利用缓冲时间,准备二次申请材料
  • 发掘背景亮点, 合理解释过往经历
  • 爱斯教育专业团队打造完美申请文书

Tips: 曲线救国,卧薪尝胆,美国TOP院校不是梦!

如果学生所学专业较为敏感、有移民申请历史、曾被多次拒签,甚至有开除停学记录,在申请签证时都将面临一定风险。美国爱斯教育的签证服务伙伴被美国大使馆承认,多年信任合作,拥有丰富的疑难签证处理经验,美国之路,爱斯教育帮你通关。

  • 专家精准分析,解决疑难签证办理
  • 一对一模拟面签,个性化定制签证方案
  • 协助准备签证材料,确保过程万无一失
  • 实时跟踪签证进度,后需回访确保入关
  • 电话/视频/微信/邮件,辅导方式任你选

Tips: 签证团队没有最强,无忧入境认准爱斯

美国大学开除应对成功案例展示

紧急学术应对情况 学生具体情况 学校处罚决定 爱斯教育介入帮助 最终裁定结果
GPA过低 Z同学就读于科罗拉多州某大学,因过分贪玩影响到学习成绩,导致GPA不足2.0。 开除 学生沉迷游戏,对大学的紧张学习无法适应,因而不能按时完成作业,上课跟不上,考试无法通过。爱斯教育老师做了详细的申诉指导,帮助学生完成跟学校的沟通。爱斯教育同时为学生提供了专业学术辅导,帮助他认真计划未来学习,避免学术问题再次出现。 学校撤销开除决定,改为probation,Z同学获得继续就读的机会。
考试作弊 W同学就读于南加州某大学,在take home考试中,他的考卷被同宿舍的同学偷偷抄袭。由于答案大部分雷同,两人都被学校判为作弊。 停学一年 爱斯教育对学生进行了听证会的模拟培训,预先演练了可能被问询的问题,对听证会上的细节材料做出了准备。学生在听证会上提出了申辩,强调了自己在事件当中的不知情,获得了学校和老师的理解。 学校取消了对W同学停学的决定。
论文抄袭 M同学就读于加州洛杉矶某公立大学。他的期末论文出现大段抄袭别人论文的现象,被学校判作弊。 停学一年 由于M同学第一次写论文,不了解学术抄袭的规定。因此爱斯教育以学生不知情为出发点帮助他撰写了一份申诉信,表达了他真心悔过的决心。 K同学的处分最终改为probation,可以继续就读。
代写代考 L同学就读于中部某州立大学。在历史课中,她提交的论文立意新颖,讨论深刻,文采飞扬。对比她之前的论文,教授怀疑其找了代写,并且上报学校。 停学一学期 L同学并未花钱雇人代写,但是她确实得到了历史系研究生师兄的大力帮助。师兄为她提供了论文思路和提纲,并帮助她修改了她自己写的初稿。爱斯教育老师在了解情况之后,帮助她在听证会上澄清了事实,保证以后不会再违规使用外部资源,会充分利用学校的writing center,并且表达了想留在学校的决心。 撤销停学处分,那一门历史课最终成绩降一个档次。
出勤率过低 Y同学是东部某大学大一新生,由于无故缺课过多,被学校开除。 开除 爱斯教育在与学校沟通,发现没有可能帮助Y同学重返校园后,立刻启动紧急转学机制,帮助Y在身份过期之前转到附近的某大学继续学业。同时派出学术辅导老师督促指导Y同学在新学校维持良好的出勤率和学习成绩,以便未来转学到更好的大学。 在学生身份失效前成功转入新的学校,保证了学生身份的合法有效。
违反法律 Z同学在东部某中走读中学读书,学生因未满年龄而观看成人影片,同时是盗版的成人影片,被寄宿家庭举报并报警。 开除 学生父母找到爱斯教育,希望我们帮助其孩子可以继续留在美国读书,完成学业。 爱斯教育请律师为其在法庭上申诉,由于学生是初犯并且认错态度诚恳,得到法庭的适当处理,然后爱斯教育帮助其转学到佛罗里达州的一所寄宿学校。 帮助学生转学,目前学生已经进入滨州州立大学读书。
出勤率过低 Z同学与2016年被马里兰州某大学的语言和本科油画专业双录取,但是由于学生自认为自己的语言能力比其他同学高,便拒绝继续出席语言中心的课程,最终因为出勤率过低,导致成绩单为“0”并被学校开除,学生回国后决定考出托福成绩重新申请大学,后来学生以托福76分的成绩,申请了加州州立的大学,但是在签证的时候,签证官说了这样的话“you are a good painter, but not a good student”,然后拒签了。学生和家长都非常痛苦,以为将不再有机会进入美国学习。 开除 孩子的妈妈通过朋友了解到爱斯教育有着处理类似事件的丰富经验,于是与我们的顾问老师联系,后经过顾问老师的详细了解后,对其申请材料和签证回答策略给予了重新的安排和指导,最终签证通过。 签证顺利通过,目前已经在美国读书。

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